检查《五柳先生传》的背诵和默写
2016-03-13 11:22:19| 分类：
语文反思
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2016年3月10日星期四
检查《五柳先生传》的背诵和默写
八年级下册共有古文两个单元，每一篇皆要求背诵，所以从数量上来说，八下课本的背诵任务最重。早在开学第一周，我就开始了五单元古文背诵的检查，现在《与朱元思书》的背诵已经结束，一班全班背过了《五柳先生传》，大部分学生背过了《马说》，二班《五柳先生传》的背诵尚有近十人没有背会。
于是早读我在二班说：“背过《五柳先生传》的同学请举手。”看着举起的手臂如丛林，我欣喜之余，也发现有十多个学生没有举手，竟然有魏鑫，他的眼睛一闪一闪的，望着我，没有举手。
我说：“再给你们十分钟的时间背诵，不会背的，抓紧时间背诵，会背诵的同学互相检查。”学生互相检查时，我走到魏鑫面前，开玩笑的对他说到：“抓紧背诵，下早读前再不会背，我可要给你捶背哦。”
“我知道，老师，只剩下一段了。”后来果然五分钟不到，他就背完了《五柳先生传》。
学生大多数已经背过了《五柳先生传》，但默写时，还常常出现错误。我把没有背过的十余名孩子集中到教室后侧，让他们翻书照抄两遍，加强记忆，又安排了其余四十多人的默写。
十分钟后，我收了学生的默写，又安排他们互阅，按照一个标点一句，全文总共36句，每句3分，总分108分，学生互阅结束后一统计，竟有二十多个孩子默写得了满分。
我又安排学生纠错，满分的孩子背诵《醉翁亭记》，我则在教室里检查学生的纠错。有些孩子的“短褐穿结”中的“褐”写错了，还有的不会写“晏如也”的“晏”，“衔觞赋诗”出错很多，直到全部检查完，我才松了一口气。
快下课时，又收了没有背过课文的孩子们的抄写，两遍抄的还是比较认真的，我则说：“赶快背，明天我打算把没有背过的人放学留下来背诵。”
走出教室时，我忽然觉得刚才有些粗心，应该调查一下出错的原因，比如哪些字是背错而出错，哪些是习惯性误写，哪些字出错几率最高，需要常常给学生提醒，或许这样，我的背诵默写检查的效率也就提升了。 今日日程
一、今日天气：晴，昨晚0点入睡，今早6点起床。今天是我写行动日记第1914天。
二、今日记录: 早晨6点起床，7点抵达学校，早饭后，早操时间和学生一起跑操，早读督促1班学生背诵《醉翁亭记》。第1节课，在2班上了《五柳先生传》第2课时，第2、3节课，分别在两班上了《醉翁亭记》第1课时，第4节课，手机浏览。午饭后短暂休息，而后批阅作文10本。13点40分，和学生一道参加开学表彰大会，期间偷阅学生作文25本，至此本学期第一次作文全部阅完。只是我上期成绩不好，有些难堪了。第7节课挑选了学生作文，分出了等级。第8节课，听了邢老师的语文综合实践活动课，“献给母亲的歌”，活动由学生主持，学生参与率高，锻炼了学生的听说读写能力。第9节课评课。18点40分进1班教室查看卫生打扫情况，而后进2班蹲班，安排学生齐读六单元古文。第1节晚自习，先讲评了大册子《与朱元思书》一课的答案，而后讲评课外文言文翻译一篇。接着又让学生默写了《五柳先生传》，这是本学期第9次听默写。谁能料到2班25名住校生仅有12名学生背过了课文，只好让其他13名没有背过的学生抄写了两次。第2节晚自习，批阅了学生默写和抄写，而后督促这13名学生背诵了20分钟。接着用手机给班级QQ群传了近期拍摄的照片。下晚自习后督察住校生，填写检查单1页，22点看望父母亲，返家已是22点40分，输入前期日志1篇，更新了博客日志并上网交流，书写了当日日记。今日备出作文教案2课时的任务没有完成，只有挪到明天了。
三、今日健康、感恩、读书。
今日步行15788步，7.89公里，消耗771.4卡路里。听周德东恐怖小说《罗布泊之咒》第71集，听《英雄》第2集，听励志书《 思考致富》第2集。听《大秦帝国》第四部第69集。阅读《旅途教育周刊》第464期51至60页。阅读《励志人生》总第104期71至80页。
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