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《运动会上的一幕》作文批阅手记  

2015-06-07 19:19:24|  分类: 作文研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  2015年5月13日星期三
  《运动会上的一幕》作文批阅手记
  我布置此篇作文,是学过《安塞腰鼓》之后,目的是让学生学会场面描写。我给学生们说:“描绘场面要以人物描写为主,场面为辅,场面描写要为表现人物服务,为突出中心服务。”
  学生写作时我说:“我们要认真想想,运动会上的哪一个场景让你难忘?这个场景让你感动还是让你震撼,让你痛苦还是让你心酸?”
  作文课上有三分之二的学生完成了作文,我细致地读完这三十余本作文,却鲜有让我眼前一亮的佳作。
《运动会上的一幕》作文批阅手记 - wanglei710302 - 飞起来
 
  首先是审题偏差,《运动会上的一幕》只能集中写一件让你难忘的事,且要突出让你难忘让你激动的场景。
  其次不少作文没有详略之分,没有“那幕”的细致刻画,作文从开幕式写起,成了无关痛痒毫无波折的叙述,作文成了流水账。
  再次作文欠缺对人物的精雕细琢,人物描写不够生动,人物形象不够鲜明。
  三十多本作文,仅张欣媛、庞世玉、席璇的作文写的较好,张欣媛写了蒲少苇在摔倒后继续拼搏的画面,侧面烘托运用比较好,庞世玉通过烘托突出了赵宇的形象,席璇的作文写出了比赛的紧张的场面。
  第二日收了全部作文,批阅完我的心情是沉重的,100余本作文70分以下的作文多达40余本,一些学优生的作文差的让我不敢相信自己的眼睛。马瑞的语文基础很好,作文的态度很不认真,竟出现大篇幅未加标点的现象,王玉婷的作文未写出一幕,唐景红的作文无场景描写,除这三篇作文另写外,我还安排李鑫、罗红玉、聂文婷、张丹、王乔裕、芦慧、王龙、杨圳华重写了作文。
  相比较而言,二班的优秀作文较多,这是语文基础比较强的缘故。经过作文讲评和评选,本次作文两班共评出了作文金奖17人,今日上午颁发了奖状,作文金奖获得者有:席璇、庞世玉、张欣媛、彭李娜、来少洁、黄娟娟、段浩淼、刘卓鑫、王瑞、李佳音、张璇、赵文月、杜瑞、冯冰茹、白思怡、倪水红、张俊,其中冯冰茹和白思怡的作文写的最好。
  今日日程
  一、今日天气:晴,昨晚0点入睡,今早6点起床。今天是我写行动日记第1620天。
  二、今日记录:早7点抵达学校,在2班蹲班,组织学生预习《竹影》,7点半至8点半召开了代课组反思会,会上写出了反思稿。第1节无课,写出了作文讲评课教案2课时。第2节课,在1班上了《观舞记》第1课时,第3节课,在2班上了《安塞腰鼓》第2课时,第4节课,在2班讲评了《运动会上的一幕》作文。中午短暂休息,批阅1班的作业本作业100余本,中午课前蹲班,批阅2班作业本50余本。第5节课,在1班上了《观舞记》第2课时,第6节课,下操场锻炼。大课间和学生谈心,召开了1梯队反思会。第7节课,在1班讲评了期中考试卷前半部分。第8节课,填写党员记分册1节课。下午放学返家,妻子蒸的面皮,我喝酒1两,而后和妻子到体育场散步。返家后上网,更新了博客日志并上网交流,进成功学论坛阅读,摘录网友草儿青青的行动日记一则:“今日是期中考试的第一天,我监考了四场,批阅完了一班的作文,并备出了本次作文讲评课的简案,晚上19点开始批阅八年级的语文试卷,我批阅作文,阅到21点多,我阅了两沓作文,让我感慨颇多。八年级的作文试题是“我渴望--”,这个作文比较好写,阅第一沓作文时好作文颇多,绝大多数学生都是30分以上,35分以上的高分作文几乎占了学生总数的一半,学生的书写普遍认真,作文篇幅较长,内容也比较新颖。有写渴望母爱的,有写渴望自由的,有写渴望长大的,作文选材典型,写出了真情实感,常常引起我思想的共鸣。还有不少学生作文写成童话体裁,有写自己是一只小鸟,渴望绿色的自然,有写自己是只蜜蜂,渴望鲜艳的花朵,因环境污染严重,东飞西走,见到的不是垃圾,就是工厂和高楼大厦。更有创意的是写渴望阳光,写自己是一朵小雪花,渴望阳光,伙伴们告诉自己,见到阳光,就会生命终结,但她毫不畏惧,飞向阳光,感受到了温暖,变成了一滴水珠,掉到了土壤里,自己虽然生命终结,但到了春天,看到鲜艳花朵的微笑,觉得自己虽然生命短暂,但很有意义。而我阅到第二沓作文时,感觉就很差了,作文短而且书写乱,许多作文没有写出为什么渴望,属于偏题作文,作文普遍文句不通,读了好几遍,还不知道写的是什么,没办法只好把稍微强一些的作文给30分以上。今天的阅卷,我发现作文训练非常重要,在平时就要扎实的训练,要训练审题,训练选材,训练描写。我一定要使两班的作文良好率达到学生总数的一半以上,这样我才能成功。”而后进购物网站浏览至深夜。
  三、今日健康、感恩、读书。
  快步走4000米,操场跑步10圈。听《大秦帝国》第二部164集。听长篇恐怖悬疑小说《十宗罪4》第17集。阅读《励志人生》总第90期1至10页。阅读励志书籍《只要敢想》241至250页。阅读《旅途教育周刊》第426期51至60页。听讲座《大部分人努力程度之低,根本轮不到拼天赋》3遍。
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