2015年4月20日星期一
我感觉自己好可怜
早读时间，我再次检查了学生的《孙权劝学》一课的字词句背诵，才查了几个学生，就发现有个别学生一问三不知，再查课文背诵，谁知一篇短短的课文，竟还没有背过。关键的原因，就是他不读，不背。那怎么会背诵呢？
“不会背的站到后面去。”我对学生命令说。
一个同学开始站起来，拿着课本，磨磨蹭蹭的到了教室的后面，又一个，又两个，后面很快就站了十多个人。
我马上走下讲台，开始逐一检查坐着的学生，看有无漏网之鱼，凡是通过检查的孩子，我在语文书的目录上签署字词句已背，而后签上检查日期。
“你起来背！”我对着一直坐着，埋在书堆后面的女生问。
她慢慢的抬起头，嘴里嘟噜了一句，我没有听清她说的什么，教室里人声鼎沸，想听清楚学生的话可不容易。
“什么？大声点。”我又对她说道。
这时，她才抬起头，望着我说：“不会。”
“不会站到后面去。”我说。
“不愿去。”她低声的，有点央求的意思说。不会，还不承认，还不愿接受惩罚，我有点生气。
她仍是赖在自己的座位旁，不动。说：“我站在这里行吗？”
“你也知道这样不好了，也知道这是件耻辱的事了，那为什么不认真背诵呢？何况上节课学习时，大多数内容都会背了，你课下认真读上十分钟，就能背诵。”我对她说。
她还是站在座位旁，双手拄在桌子上，一副无力的样子。
“不行。”我坚定的对她说。
她只好站起来，走到了后面。是极不情愿的样子。
上次，同样是背诵，她也没有站出来。我以为她会背了，在学生背诵时，我去检查。她说：“我背的有点生。”我想这正常，没有介意。谁知，过了两天，我在检查时，她还是一点也不会背，当初她也是根本没有背，并且过后还不抓紧补救。不能使她放任下去，这就是我的底线。
事情虽是这样，但我还是胆战心惊，一直惴惴不安。
万一这孩子因为这事，有了压力，出点意外……
万一这孩子因为这事，告诉了家长，而家长又蛮不讲理？
……
这就是我早读时的状态，这也是老师们的心态，生怕因为自己的批评，带来一些可怕的后果。可从自己的职业出发，如果不教育他，不让他学点，又感觉有违师德。
我感觉自己好可怜！
我没有 “世界这么大，我想去看看”的潇洒，只能是畏畏缩缩，提心吊胆。
今日日程
一、今日天气：多云转雨，昨晚0点入睡，今早6点起床。今天是我写行动日记第1597天。
二、今日记录：早6点50分抵达学校，进1班教室蹲班，先组织学生预习了《福楼拜家的星期天》，而后组织学生背诵《孙权劝学》。7点半晨会，本周值周，给学生提出了值周要求。早读练习合唱。第1、2节课，分别在两班上了《福楼拜家的星期天》第1课时，早课间操，批评李飞乱说话的毛病，恰好体育老师又发现李飞吃泡泡糖，遂惩罚李飞课间操后做80个俯卧撑。课间操后李飞逃离了操场，体育老师让我叫李飞，说李飞不来他就到教室里“请”李飞，我便叫李飞去操场做俯卧撑80个。第3节课，到二楼阅读室整理档案，第4节课，参加备课组会，写完了《福楼拜家的星期天》第2课时的教案。中午饭后休息片刻，进教室辅导学生，蹲班时批评学习不认真的学生。第5节课，在操场边的舞台上训练合唱，第6节课，下操场锻炼，第7节课，查找《孙权劝学》的教案并研读。第8节课，班会课，继续排练大合唱，第9节课，浏览网页。18点10分至18点40分，在巡查区域值班巡查，和学生谈心。第1节晚自习，上市场吃了砂锅，第2节晚自习，上网浏览，今日过于浪费时间。下晚自习后巡查学生宿舍。22点返回家中，女儿早已回家，遂书写了当日日记，而后上网更新了博客日志，下载了《孙权劝学》一课的教案，听成功学讲座至深夜。
三、今日健康、感恩、读书。
快步走4000米，操场跑步10圈。听《大秦帝国》第二部131、132集。听长篇小说《狼图腾》第44集。阅读《励志人生》总第88期171至180页。阅读励志书籍《只要敢想》11至20页。阅读《旅途教育周刊》第423期31至40页。听讲座《大思想的神奇》2遍。
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