2015年3月2日星期一
高效课堂语文学习小组竞争学习的感悟
--王磊老师高效课堂研究反思之13
高效课堂一个显著的特点就是重视语文学习小组的学习，在我看来，小组合作探讨学习可以促使学生思考，通过交流内悟老师所讲的内容。
今日我在两班各成立了八个学习小组，为了省事，我把一个大组分隔成两个小组，前三排六人为一个小组，后四排八人为一个小组，而后由学生选举了小组长。有些小组长不大遵守纪律，学习较差，这正好锻炼他们，实践证明了我的看法。比如二班的郑兴龙、李林清，他们以往上语文课不怎么听讲，上学期因课堂讲话，还被我教训过。自从选为小组长以后，这两位学生像变了一个人一样，上课听讲不但专心，而且还不断举手答问，努力想使自己的学习小组被评为本节课的优胜小组。为此我很是欣喜，每节课优胜小组的选拔弘扬了班级正能量。
今日除了语文课之外，我还上了一节作文课，讲评的是寒假生活类作文。作文我还没有批阅，上课时我灵机一动，继续利用高效课堂模式进行作文教学。首先我让学生自主思考，寒假生活类作文应该如何去写，学生答问后我立即给小组加分，学生积极举手作答，说要有主题意识，不可写成流水账的；有说要有详略，要有中心事件，要有生动的描写的。还有说要注重人物刻画的。教室里举手如林，我都不知道该叫谁回答问题了。
第二个环节是小组内部作文交流，我采用的是合作学习方式，小组内互读互评作文，推荐佳作上台交流。我说如果真是佳作，将给本小组加一分，所以小组作文交流时是认真，基本上没有干其他事情的学生。小组代表上台读作文时，全班学生听讲认真，因为我说过凡评议作文，只要评的正确，也要给本小组加分。每当一篇佳作读完，学生们又是积极点评，过去学生上台读作文时不注意听的现象不见了，作文课也变得气氛活跃起来。
今日下午我连上两节语文自习，自习课我讲评了练习册，也开展了小组合作学习模式，一上课我就让学生以小组为单位讨论批阅练习册，小组讨论评阅结束后，就开始了我的讲解。讲解时我我把巡视过程中发现的学生易错题型作为重点，让学生抢答，答对的给本小组加分，答错的再由其他小组回答，也节省了我的体力。
成立学习小组后课堂纪律明显好转，2班有个别学生在其他小组答问时吆喝自己的答案，我按照违规当即给这些学生所在小组扣分，有的学生在小组讨论合作学习时不积极参与，我也给他们所在小组扣分，亦使全部小组都能进入学习的状态。
小组合作学习，组内合作，组间竞争，尤其是优胜小组的评选更是激发了学生语文学习的兴趣。
今日日程
一、今日天气：晴，昨晚0点入睡，今早6点起床。今天是我写行动日记第1549天。
二、今日记录：早7点20分抵达学校，匆匆吃了早饭，和学生一起上操，检查了两班语文作业，在2班督促学生背诵。第1、2节课，分别在两班上了《从百草园到三味书屋》第3课时，分析了百草园无穷的乐趣。第3节课，在1班讲评了学生的寒假生活类作文，段浩淼和张彩霞写的比较好。第4节课，批阅2班的随堂测试本。中午短暂休息后组织留校生打扫卫生，收了1班的语文作业本。第5、6节课，写了春芽文学社的章程并上交，打印了班级简介和上学期优秀学生事迹。大课间下操场锻炼，第7、8节课，分别在两班上自习，先组织学生齐读了《从百草园到三味书屋》中的第一部分，讲解了随堂测试的答案，交流了学生写的看图小练笔，有不少学生描写很是精彩，人物是逐个介绍，刻画人物的外貌神态和内心，接着两班16个学习小组选举了语文学科长。放学后召开了一班班干部会议，对学生提出了要求。批阅两班的语文作业本合计117本。晚饭妻子做的米饭，今天是我44岁生日，我又长了一岁，岁月不饶人啊。19点30分和父母到体育场锻炼，到父母家取了父亲给我写的班级文化墙布置的毛笔字。返家后花费2个番茄备课一课时3页，又花费一个番茄写了当日日记。今日我做事效率比较高，今后我要在学习小组的建设上再下工夫，做好内功，我将战无不胜！还要积极和后进生交朋友，稳定好后进学生，本学期的教学工作就成功了一大半！
三、今日健康、感恩、读书。
快步走4000米，操场跑步15圈。听《大秦帝国》第二部33、34集。阅读莫言长篇小说《天堂蒜苔之歌》541至550页。阅读《励志人生》总第86期81至90页。阅读励志书籍《目标》21至30页。阅读《旅途教育周刊》第416期31至40页。听讲座《如何过好每一天》。
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