我们在练习上做的还远远不够
2013-09-30 17:56:25| 分类：
语文反思
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2013年9月25日星期三
我们在练习上做的还远远不够
今早我们到宝鸡高新中学听课，我听了两节语文课，发现高新中学的进度比我们快多了，现在已经上完了第一、二、四单元，第六单元已经开讲《出师表》了。我们到现在讲完了第1、2单元，第6单元也仅仅讲了《陈涉世家》，进度太慢不说，高新中学完全是应试，现在就已经开始了初中语文六册课本的古诗文背诵，背过的老师给签字，签字的学生又检查其他的学生，而背诵的检查我们在下一学期才实施，整整慢了一个学期啊。
让我惊讶的是高新中学的作文训练，她们精选中考作文题，不给学生作文指导，就安排学生当堂限时作文，每学期完成作文18篇。因作文训练次数太多，她们的作文实行勤练、简批的做法，一次作文老师只详阅有代表性的两至三篇。相比较而言，我本学期推行每周一次作文的策略，训练的量也是比较大的，但我作文题目都是随机拟定的，比如《我们十（九）班》，比如《快乐的中秋节》，这些作文训练只是为了让学生有话可说，训练学生的描写能力，训练学生的选材能力，而审题能力的训练就被我忽视了。
国庆假后，我的作文教学也要进行调整了，每周利用作文课进行限时作文训练，训练题目就从中考作文题目中筛选，通过这样的练习，发现学生作文审题的偏差，而后进行专门的指导。
今日我听了两节《出师表》第一课时的教学，发现名师的教学名不副实，课堂沉闷而无亮色：一教师疏通文意，让学生齐读，后再让学生以小组为单位全文翻译，老师提问了重点字词了事。其实古文教学应该把内容的理解和分析与古文字词的疏通同步进行，这样才能避免呆滞。另一教师分析了课文，但我总觉得教学思路有些乱，不够清晰，不知道她这节课的教学目标究竟是什么。
今日听课我觉得自己的练习还远远不够，高新中学实施的是高效课堂模式，学生有导学单练习，作业和练习册，相比较而言我的练习太少，古文只有多练习，学生才能掌握必要的文言词语，才能熟练地翻译课外文言文，我得在学生的练习上下些工夫了。
今日日程
一、今日天气：多云。昨晚0点睡觉，今早5点起床，今天是我戒烟第1021天，写行动日记第1032天。
二、今日记录：今早5点起床，于6点到中心广场坐车前往宝鸡听课，9点到达宝鸡高新中学，分别听课两节，评课一节，后和同事在街道转到16点坐车返家，已经19点了，晚饭后，读书一个小时，阅读《唐眗不辱使命》一课的教案，准备了课件，书写了当日日记。
三、今日健康、感恩、读书。
快步走4000米。阅读安东尼罗宾的《激发无限潜力》一书361至370页。听艾宝良朗读的恐怖小说《女法医之尸体加工厂》第30集，阅读《励志人生》总第60期81至90页。阅读莫言小说《牛》31至40页。阅读《教师成长足迹》第2辑31至40页。第2次阅读《秘密》31至40页。
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