学弟讲课好有气势
2013-03-31 10:03:23| 分类：
语文反思
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2013年3月25日星期一
学弟讲课好有气势
今日第5节课，学弟给初二上示范课，讲的是《过零丁洋》一诗。
我赶到听课的地点，里面已经座无虚席，我只好坐在了靠门的地方，挤得好难受。
学弟正带着表情朗读全诗，当读到“留取丹心照汗青”一句时，声音突然高昂了上去，赢得了学生们的一片掌声。
学弟讲课声音高亢，说话引经据典，信手拈来，我知道这是读书多的缘故，我近几年也读了大量的书籍，但似乎对我的语言和文笔没有大的帮助，只是熟知了一些故事而已，或许我读的还远远不够吧。
学弟范读之后，就让学生读了，但学生读的都不怎么好，归根结底还是对诗意欠缺了解，我觉得学弟应该在此时讲讲时代背景，用文天祥的爱国情怀来感染学生，凭借着学弟的文学和历史积淀，点燃起学生的激情应该是容易的。
下来学弟就逐句讲解诗意了，但还是没有调动学生的学习热情，诗意讲解似乎也有些平淡无味。
学弟讲“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”一句，问学生，这一句仅仅是讲了些地名吗，而后学弟讲了四个字来形容文天祥的心态，即：悲、愤、忧、惧。我觉得如果能讲些文天祥抗元时屡败屡战，还受到投降派的打压，他孤掌难鸣，但还是苦苦支撑，来突出他的孤苦伶仃的悲愤和对大宋王朝前途命运的忧惧，就更好了。
诗歌的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”就是作者的人生写照，文天祥以死明志，竖起了一座不朽的丰碑！
在课的结尾，学弟让学生说说历史上哪些人都做到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”我看到了学生读书积累的贫乏，有的学生说屈原就是这样的，却说不出为什么。屈原训练新军，抵抗强秦，但楚怀王昏庸无道，郢都被秦军攻破，屈原绝望自杀，学生似乎对这段历史一无所知啊。
一学生终于还知道一些历史事件，岳飞抗金遭投降派迫害，冤死于风波亭。应试教育的现状下，学生历史知识是欠缺的，我不知道女儿是否知道岳飞屈死风波亭的故事。
在课将要结束的时候，学弟和学生们齐背了于谦的《石灰吟》，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这句诗和文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”真的有异曲同工之妙。
如果学弟问一问学生，对于本诗还有什么不懂的地方，让学生提出来，师生共同探讨，或许就更好了。
今日日程
一、今日天气：小雨。昨晚23点半入睡，今早6点起床，今天是我戒烟第841天，写行动日记第852天。
二、今日记录：早晨7点到校，督促卫生打扫，而后安排学生背诵。早读时间又督促7班背诵。第1节课，做小册《人生》和“走进我们的社区”练习答案，第2节课，批阅学优生拔高用书，做中考复习用书字音部分的答案。第3、4节课，在两班讲评小练习册。中午休息，课前蹲班，收取中考复习用书的钱款。第5节课，听学弟讲的《过零丁洋》一课，记录2页。第6节课，批阅完学优生拔高用书，第7节课，备课字音复习教案。大课间，给6名学优生讲评了学优生拔高用书，第8节课，班会。第9节课，在7班讲小册《人生》的答案并检查背诵。放学返家，看电视一小时，而后更新博客日志并上网交流。21点至22点30分，输入前期日志2篇，而后阅读书籍一个小时。
三、今日健康、感恩、读书。
快步走4000米。听蔡骏恐怖小说《荒村归来》第13、14集。阅读《励志人生》总第51期71至80页。听《大秦帝国》第一部179、180集，至此，第1部全部听完。阅读贾平凹长篇小说《浮躁》第681至690页。阅读成功学经典《人人都能成功》第291至300页。听《做你想做的人》音频第1集。
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