标点的使用，不要跟着感觉走
2012-04-21 14:55:55| 分类：
教学经验
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2012年4月19日星期四
标点的使用，不要跟着感觉走
今早我在两班上了标点符号的使用专项复习课，我重点强调了这么几个内容。
一、有的标点后不能跟和这个标点作用相同的词语。比如，省略号后面不能跟“等等”，破折号后面不能跟“就是”“即”，顿号后不可跟“以及”，为什么呢？一旦用上，就重复了。
二、问号的使用我强调了两点，其一，选择问中间用逗号，末尾用问号。其二、有的疑问句，充当的是一个长句中的成分，虽然中间有疑问词，但整个句子是陈述语气，不能用问号。
三、倒装句的标点中间用逗号，比如倒装问，中间用逗号，结尾用问号。倒装感叹句，中间用逗号，结尾用叹号。讲这个知识点时，我闻到了教室里有很臭的汗脚味，我即兴说道：“真臭啊，教室里！”学生们哈哈大笑，看到个别女生不悦，我又举了《愚公移山》里的例子，“甚矣，汝之不惠！”
四、顿号我重点讲了概数之间不可用，比如：他今年十三、四岁。这个句子就是错的。还有：他一口气跑了七、八百米。这个句子也是错的，取掉顿号就对了。还有并列词语加了语气词也不能用顿号。比如：水果店里卖的有苹果啊，橘子啊，菠萝啊，葡萄啊。
其实标点里最难界定的是句号是放在引号内，还是放在引号外了。比如：今年我国环境日确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。从这个句子看出，引用的内容是句子的一部分时，句号放在引号外。而中考复习用书上有一个例子：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”我就不大明白了，后来想了想，恐怕是属于直接引用，引用的是完整的一句话时，句号放在引号内吧。比如：我说：“同学们，我们一定要学好语文，一定要用好语文。”又比如：俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”
标点的使用，还是不要跟着感觉走，要熟知其使用的规则。
今日日程：
一、今日天气：多云。昨晚23点入睡，今早6点起床，今天是我戒烟第508天，写行动日记第519天。
二、今日记录：早到校，检查两班作业，蹲班，细查两班的背诵。第1、2节课，在两班讲标点符号的应用专项训练第2课时，第3节课，备课一课时。第4节课，输入标点符号的应用专项训练课感悟随笔。中午蹲班、读书。第5节课，更新博客日志，并上网交流，第6节课，写代课组反思稿3页。第7、8节课，第二次周考代课组反思会。第9节课，在三班指导学生欣赏中考满分作文，讲标点符号运用练习题答案。晚饭后，读电子小说，辅导女儿数学，输入当日日志，备病句修改专项复习第1课时教案。
三、今日健康、感恩、读书。
快步走4000米，操场跑步16圈。听恐怖小说《《荒宅迷兆》第11、12集。听成功学讲座《挑战自己》录音第30集，听完了这个讲座。听《教师专业成长的六个追问》讲座1遍，累计54遍。阅读《班主任真经》81至90页，听《大秦帝国》第六部第7、8集。
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