书声琅琅，好不热闹
2012-04-20 14:39:42| 分类：
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2012年4月18日星期三
书声琅琅，好不热闹
三四班学生的背诵比较慢，一篇课文查一周还是背不下，无奈我这一周加强了检查，让没有背过的学生站着背，还把下午的第九节课也抽出来让学生背诵，学生背诵明显加快。
周一早读我开始了《曹刿论战》字词句子翻译的检查，到周二早晨学生已经全部通过。周二我又开始在三班检查《春》的背诵，《春》这篇课文比较长，但今早在三班检查时仅有三名学生没有背过，又出乎了我的意料，不少学生还背过了《论语十则》，背过了《天上的街市》，背诵速度之快让我惊讶，原来我低估了学生的背诵能力。
今早我在三班检查背诵时，来接受检查的学生太多了，我便一心多用，让背《春》的背《春》，背《论语十则》的背《论语十则》，我几方兼顾。还有的学生来背《论语十则》的字词句翻译，我就让身边的学生代为检查，教室里书声琅琅，好不热闹。
今天下午我有四班的第九节课，我便把这节课也利用起来，让学生背诵，教室里顿时沸腾起来，有的学生被我安排到黑板上默写古诗，有的学生在我面前接受背诵检查，更多的学生在座位上以不同的姿势和不同的表情卖力的读着记着。教室的后边，、几个男生手捧着课本边走边读，满脸苦思状。李雪婷竟然坐到了课桌上——我不想打破这让人振奋的背书场景，他们想摆什么poss都行，哈哈。
下课铃声响起，可站在身边接受检查的学生还有几个，无奈只好让他们互相检查，我转着听，美其名曰“监督”，等这些学生背完我走下教学楼，发现路队早已走了。
忽然想起今早在三班检查背诵的场景了，两个课间都无法休息，身边总是等着想给我背书的学生。放在往日，我就会说句明天再查吧，打发他们走了。可今天，我耐着性子在教室里让他们背，因为我不想打击学生们背书的热情。
今日日程：
一、今日天气：晴。昨晚23点入睡，今早6点起床，今天是我戒烟第507天，写行动日记第518天。
二、今日记录：早到校，检查两班作业，蹲班，细查两班的背诵，腿都站困了，甚至感到了头晕，于是叫熊富娜和苏敏帮我检查。第1节课，困得厉害，趴在桌上休息了一会儿，后熟悉了教案，第2节课，批阅四班作业两次。第3节课，在三班上标点符号专题复习第1课时，第4节课，批阅三班作业，中午听催眠音乐，蹲班。第5节课，在四班引导学生欣赏满分作文2篇，讲解记叙文阅读文章2篇，第6节课，在四班上标点符号专题复习第1课时。第7、8节课，更新博客日志，并上网交流。第9节课，在四班检查《春》一课的背诵。晚饭后，辅导女儿数学，输入当日日志，而后填写了学生第2次周考的奖品。
三、今日健康、感恩、读书。
快步走4000米，操场跑步16圈。听恐怖小说《《荒宅迷兆》第9、10集。听成功学讲座《挑战自己》录音第29集。听《教师专业成长的六个追问》讲座1遍，累计53遍。阅读《班主任真经》71至80页，读完《悦读》第10期，约有六万余字。
四、今日思考：今日详阅了两班记叙文阅读题的作业，出错率太高，还得加强两班记叙文阅读训练。
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