不想在学习上和后进生过多纠缠
2015-07-29 22:24:43| 分类：
语文反思
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2015年7月6日星期一
不想在学习上和后进生过多纠缠
原本以为本学期暑假放得很迟，周五教师例会时杨校长还说下一周周六周日考期末试，7月15日放暑假。如此算来，我还有整整一周的复习时间，自觉时间充裕。
哪知今早到校，一切都变了，校园网下达了县教研室的期末考通知，竟明日就要考期末试，也就是说我仅有两节课复习语文了，教学时间顿时紧张起来。
最后两节课如何安排呢？还是按部就班地讲完最后一张练习卷，再次复习一下本册书的语文综合实践活动吧。
不知怎的，我明知期末考古文阅读题《狼》一课是重点，可就是不想抽出时间复习，原因是已经讲烂了。该课课文上了三课时，而后还花费1节课讲了该课的大小练习册中的练习，又抽出一节课进行了测试，评阅试卷后又讲评试卷。我认为多数学生已经烂熟于心了，谁知今早抽查情况不容乐观，一班前四十名学生中竟还有个别学生没在我这里背诵字词句理解，到二班看我的检查签名，竟还不到二分之一。学生过于懒惰，你让他背诵，他就磨时间，或是和周围学生说话打闹，一问就说给试背字词呢！你让他上来给你背，他则说背的还不是很熟。其实我知道这全是借口，所谓背的不熟，其实压根就没有背。对于这些不想学习的孩子我不想逼迫。七年前我教初一时是如何做的呢？没有背过统统留下，什么时候背过什么时候走，一些孩子从下午放学背到晚自习铃声响起，才吸取了教训，古文字词句的背诵从来没有成为语文学习中大的问题。
语文课时间颁发了本学期最后一次语文成长之星奖，奖励对后进生没有什么吸引力，因为后进生得奖的几率很小。如今我怕麻烦，对后进生降低了学习的要求，或许这些孩子就是定时炸弹，期末考会把我炸个人仰马翻。
今日日程
一、今日天气：晴，昨晚0点入睡，今早5点半起床。今天是我写行动日记第1672天。
二、今日记录：早6点半抵达学校，进1班蹲班。安排学生写家访记录，组织学生听写第六单元字词。晨会，检查作业，而后安排学生互阅听写字词，第1、2节课，讲评练习卷。第3节课，备课组会，完善了家访记录。第4节课，布置暑假作业。中午饭后短暂休息，而后督促刘潇背诵古诗文40分钟，我则花费90分钟备出语文综合实践活动教案5页4课时，课前蹲班，调查询问了一梯队近期复习状况。第5节课，在1班讲评练习卷。第6、7节课，填写党员6月评分表，续写教案。第8节课，班会，教育学生认真复习，积极迎考，并评选了班级之星。放学后，辅导早晨听写不合格的学生，而后听写词语20个，安排学生互阅，后订正了错误。晚饭后和妻子到体育场锻炼身体，而后逛街，返回后上网浏览，填写学生奖品，后书写了当日日记。
三、今日健康、感恩、读书。
到体育场锻炼，快步走4000米，操场跑步10圈。听《大秦帝国》第三部第18集。听长篇恐怖悬疑小说《十宗罪1》第21集。阅读《励志人生》总第92期141至150页。阅读莫言长篇小说《生死疲劳》181至190页。阅读《旅途教育周刊》第434期31至40页。听讲座一个小时。
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