2015年3月8日星期日
想方设法激发学生的写作热情
青春语文之王君老师说，一个不热爱写作的老师，不论他在语文教学中如何地尽职，也不论他的学生在他的教育下取得多么骄人的成绩，他都不能成为一个真正的语文教师。
诚然如斯，我渐渐成为一个真正的语文教师了。因为我要求学生写，我自己也天天坚持写。“爱写作才能教写作，痴迷写作才能会教写作。”对于写作的爱我是有了，还没有达到痴迷的程度，再就是在写作上我的水平还太低，可以说我和我的学生一样正在练笔阶段，这也正好变学生独写为师生共写。
本学期我把二班的随笔写作也纳入了正规，二班学优生更多一些，随笔的质量也更高一筹。于是每周周日的晚自习，我都要收取两班住校生的日记本，利用第二节晚自习学生自由作业的时间，静心批阅，发现了好的日记，便安排学生输入电脑，为办文学小报做好准备。
站在这个学期的门槛上，回眸我们一起走过的写作之路，觉得学生的写作能力还没有提高，日记随笔应付者众多，鲜有让我心动的佳作。作文书写潦草，抄袭者为数不少。如何激发学生写作的兴趣，进而提升学生的写作水平，是多年来一直困扰我的问题。
经过近两周的思索，我也想出了解决的方案，能否收到立竿见影的效果，就得不断地实践了。
首先得持续表扬激励了，表扬的正能量是巨大的。从本周起，每周评选十大写作之星，打印出表扬信并在两班教室张贴，十大写作的之星的作文随笔利用作文课或自习课让学生阅读欣赏，每周一，要给两班十大写作之星浓重颁奖。
其次要发动学生，把十大写作之星的文章输入电脑，每周印制1期文学小报，以作永久的保存，也让这十名学生享受发表文章的愉悦。
过去教2007届和2010届学生成功的经验表明：只要激发了学生的写作兴趣，语文教学就已经成功了一大半。希望过去的经验对本届学生依然有用。
今日日程
一、今日天气：晴，昨晚0点入睡，今早6点起床。今天是我写行动日记第1555天。
二、今日记录：早9点起床，洗漱，吃早饭，打扫房间卫生，而后花费1个番茄阅读手机书，花费1个番茄对上一周做了小结，花费一个番茄输入前期日志1篇，后花费1个番茄更新了博客日志。午饭后午睡却没有睡着，便阅读手机书，上网进成功学论坛阅读，摘录网友草儿青青的行动日记1则：“今天听了一上午的马云演讲,真的收获很大今天很残酷，明天更残酷．后天很美好．可好多人都是死在了明天的晚上．只有坚持下来的人才能看到后天的太阳！我一定要看到后天的太阳!一个人成功不成功，在于他是否坚持和放弃，坚持和放弃的关键，在于他对事物的积极和消极的解释，积极和消极的解释，在于他一定要和想要的决心，一定要和想要的决心，在于他痛苦和快乐的强度，痛苦和快乐的强度，在于鲁迅的一句话：“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡!”坚持，再坚持，直到精疲力竭，我们还要继续努力！本学期教学竞争将会更加激烈，虽然上学期拼死努力，我上学期的语文成绩在五位语文教师中排名第三，马丽红、刘芬婷老师本学期对学生抓得非常紧，我的坐功还是不如她们，我必须持续增强自己的行动力了！”我读罢她的行动日记，点评道：“注意身体，保重身体。”晚饭后前往学校，于18点20分抵达学校，组织住校生打扫卫生，而后督促学生齐读《课外古诗词十首》。第1节晚自习，讲评了《课外古诗词十首》中的前五首诗词，讲评小册子答案1课，第2节晚自习，检查了全班《伤仲永》一课的背诵。晚自习下后返家，备课至0点，教案又备了三课时，明早周前备课检查不用愁了。
三、今日健康、感恩、读书。
快步走4000米。听《大秦帝国》第二部45、46集。听长篇小说《狼图腾》第1集。阅读《励志人生》总第86期141至150页。阅读励志书籍《目标》81至90页。阅读《旅途教育周刊》第417期21至30页。听恐怖小说《荒宅恐怖夜》第5集。
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