2014年10月10日星期五
2017届1班青春宣言及班级现状分析
2017届1班已经组建一个多月了，学生比较遵守纪律，也比较有礼貌，我对2017届1班充满了希望。为了进一步建设良好的班级，现将2017届1班青春宣言归纳如下，每当早晨晨会时，全班都要高喊班级青春宣言，每当班级重大活动时，全班都要高喊班级宣言，每当班级颁奖时，全班也要高喊班级宣言。
2017届1班班级青春宣言：希望是帆，理想是船，宽容是水，感恩是海，我们信奉勤 劳、勇敢、诚实、善良，我们追求勇气、智慧、思想、信念，让我们带着梦想与拼搏一起放飞梦想！
2017届1班班训：活泼向上，团结竞争。
2017届1班班级口号：两眼一睁，开始竞争。
2017届1班做人准则：心怀歉意，心存感恩。
我和2017届1班的孩子接触了一个月了，50个孩子我已全部认下，在作业和课堂学习中，我发现了2017届1班有这些优势：
1、孩子单纯听话，比较守纪律。
2、部分学生有一定的听课笔记的习惯。
3、多数孩子能够比较认真的完成作业。
相较于优势而言，孩子们更多的表现为劣势：
1、多数学生缺乏学习的主动和自觉性，主要表现在课堂上主动参与的积极性不够，不懂装懂，作业常常偷工减料，尤其是背书阅读课外书的作业。
2、多数孩子上进心不强，对自己没有高的要求，主要表现在对班上的各项竞争不愿主动参与。
3、作业不专注，导致速度慢，依赖思想严重，主要表现不懂不会主动问，课堂作业在宽裕的时间内都不能完成。
4、整个集体缺少生气，特别优秀的不突出，主要表现在朗读缺少感情，生活缺少激情。
5、孩子书写习惯差，近视率高，半数以上的孩子写字姿势有问题
6、多数阅读和作文能力薄弱，主要表现日记语言贫乏，阅读组织语言混乱。
如何才能让这些劣势转化为优势呢？这是摆在我面前最重要的问题，因为逐一解决了这些问题，才能真正让2017届1班有质的提升。从今天开始，较上周而言，我主要从以下几个方面入手：
1、课堂上“逼”：即逼着学生举手参与发言，若不参与就算违纪。
2、作业上“引”：即写出标准答案，让学生感受答题的全面与准确。
3、书写上“严”：即严格要求学生把每个字写端正，比如今天我就重点从干部开始不和要求就重做。
4、评价上“激”：即作业评价以激励为主，适当给予惩罚。每天对完成作业认真提出口头表扬并加积分。
今日日程
一、今日天气：阴，昨晚0点入睡，今6点起床。今天是我写行动日记第1409天。
二、今日记录：早6点起床，7点抵达学校，进一班教室蹲班，今早学生到校明显早了，迟到的学生明显少了。7点半至10点20分监考两场，批阅试卷作文一个班。10点半至12点上课2节，在两班讲评了作文，中午更新了博客日志并上网交流，进成功学论坛发帖3条，阅读网友“要做第一”的行动日记并做了如下摘录：“很多人觉得我是个‘疯子’，竟然听那么多课，陈安之告诉我，‘如果有人认为你疯了，那么你离成功不远了’，这句话给我非常大的鼓励，更加坚定了我不懈追求的信心。”从这里我读到了网友努力的疯狂。下午蹲班时间批评了作文完成差的学生，收齐了两班作文，第5、6节课，批阅考场作文2个班，大课间，给九月份优秀学生颁发了奖状，并照了合影。第7节课，在一班召开了阅读动员会，第8节课，批阅试卷。第9节课，下操场锻炼。18点15分进教室批阅试卷，至21点10分，我阅出了考场作文3个班。今晚一班纪律比较好，第2节晚自习，学生写完作业，都在安静地读课外书。冯钰是个成绩很差的女生，竟读的《童年》，我随口问道：“小茨冈是咋死的？”这个孩子想了一会儿说：“是背十字架砸死的。”读得还是很认真啊。返家后洗了衣服，书写了当日日记。
三、今日健康、感恩、读书。
快步走4000米，操场跑步10圈。听《大秦帝国》第六部111、112集。阅读莫言长篇小说《食草一族》下部321至330页。阅读《励志人生》总第79期71至80页。阅读高效课堂系列书籍《课堂大问题》91至100页。阅读《旅途教育周刊》第393期61至70页。阅读《班主任工作漫谈》下部361至370页。
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