苏轼《赤壁怀古》的阅读感悟
2014-11-06 17:05:51| 分类：
宋词研读
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2014年10月29日星期三
苏轼《赤壁怀古》的阅读感悟
--宋词研读与感悟系列之5
念奴娇 赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰.
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
【译】：
上阕：大江的波涛啊，奔腾着，汹涌着，浩浩荡荡，向东奔流。古往今来的英雄豪杰皆在这样的时间流驶中成为了历史。人们传说，西边的旧时营垒就是当年的赤壁之战的古战场。奇险高峻的山峰耸入云霄；汹涌澎湃的波涛拍过着岸边，卷起的浪花像层层的白雪。如此壮美的江山，当时该有多少豪杰！
【品】：
一开始就给人一种空间的阔大感，时间的绵长感。镜头也由景物描写转向了人--英雄群体。连这里的景物描写我们都可以看到狂，“穿”“拍”“卷”是力量的象征。词的上阕充满了正能量！
【译】：
下阕：遥想周瑜正当年少、意气风发，娶了绝代美人小乔。他拿着羽扇，戴着纶巾在谈笑之中，就把强大的号称几十万的曹军，火烧战船，灰飞烟灭了。如果周瑜的魂魄来游故国，如果他有情的话，就会笑我，笑我早早的头发都白了。人生就像一场梦，我就把手中的酒洒在江心，洒给江心之中的一轮明月吧
【品】：
下阕将镜头锁定在了周瑜身上，正值青春美好年华。周瑜外表儒雅，从容自若，战功赫赫，雅量高致。苏东坡联想到自己功业未就，困境重重，内心不免悲痛，结尾用人生如梦聊以自慰，是无奈之后的旷达。
【悟】：词的结尾照应开头，浪淘尽千古风流人物，像周瑜这样的英雄，最后不也成了历史了嘛，当以此种历史的观点来看自己的处境，就能以一颗旷达的心去面对自己生命中的挫折。
今日日程
一、今日天气：阴，昨晚0点入睡，今早6点起床。今天是我写行动日记第1428天。今日计划完成度：优。
二、今日记录：早6点起床，研读教本，7点进教室督查背诵，批阅完1班的随堂测试本，和学生一起跑操。早读时间在1班讲了小册子《紫藤萝瀑布》基础训练及课内阅读部分答案，课间检查背诵。第1节课，准备《走一步再走一步》课件。第1节课，在1班上了《走一步再走一步》第1课时，第2节课，在2班检测第一单元，期间批阅1班作文51本。中午饭后更新日志并上网交流，发帖2条，阅读网友草儿青青的行动日记并做了如下摘录：“今日，我持续不断地加强二班的语文教学，从作业的收交、课文的背诵等各方面严查，教育了一批不学的学生，二班语文学习的风气正在形成。早上，我上了两节语文课，利用两节空堂，批阅完了二班的作文。中午躺在办公室稍做休息，又一鼓作气，备出了二班的作文课。下午，我在二班上作文课两节，学生听的很认真。二班有一大批领悟能力比较高的学生，只要我把教学重点放在二班，二班的语文就一定能学好。18点半，我把二班18名住校生叫到办公室，检查三单元两课的背诵。背到八点半，有九名学生背过了，还有九名学生没有背过。我很是担心，其他35名走读生不知有多少人没有背过。第二节晚自习，我进了一班教室，问了一下，一班22名住校生仅有2人没有背过，看来学生还是爱学班主任的课。我必须把教学重点放在二班。”读了她的行动日记，我愈发心急，我1班的背诵都没有督查结束，2班背过《春》的学生仅有十余人，2班缺课严重，周五2班的语文课基本没上，如此这般怎么得了？13点进1班教室阅完了1班随堂测试本，蹲班时间检查1班报纸第2期报纸练习，分别给第2、3学习梯队召开了学习鼓劲会。明确了学习目标。第5节课，做了同步导练《紫藤萝瀑布》一课的练习答案，上网查找道德讲堂资料，第6节课，打印奖状，打印道德讲堂资料并上交。大课间查阅2班报纸，第7节课，在1班讲评练习册，评选阅读之星。第8节课，批阅第一单元测试卷。第9节课，督查学生背诵，三、四、五梯队全部背完了《春》一课，真的让我欣喜。18点15分进教室和学生谈心。18点半至19点10分，在2班讲评了练习册两课的答案并复查。19点10分至20点，在1班讲评了练习册三课的答案并复查。第2节晚自习，花费半个小时给练习册打了等级，又花费半个小时批阅学生第一单元测试卷，2班学优生的基础部分掌握还是不错的，曲晨阳的基础部分竟是满分。下晚自习进男生宿舍督查，得知一个学生和多名学生发生了冲突，明日起必须进行教育了，返家已是22点，书写了当日日记，洗了头，给打印的奖状盖章，希望明日的表彰能激发学生向上的热情！
三、今日健康、感恩、读书。
快步走4000米，操场跑步6圈。听《大秦帝国》第六部148、149集。阅读莫言长篇小说《酒国》11至20页。阅读《励志人生》总第80期61至70页。阅读高效课堂系列书籍《打造高效课堂》31至40页。阅读《旅途教育周刊》第396期11至20页。阅读《老师，你会不会回来》51至60页。
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