培养习惯就是培养学风
2013-04-10 10:43:53| 分类：
语文反思
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2013年4月9日星期二
培养习惯就是培养学风
今日，我和近30名同事到宝鸡一中听课，学生好的习惯让我惊诧，有的同事甚至慨叹，在这所学校教书，是人生的一大享受。
走在教学楼里，匆匆而过的学生不断向我们这些闯入者热情问好，我也不断笑着向打招呼的学生点头致意。
今早我听了三节语文课，遗憾的是市级赛教课人满为患，挤都挤不进去，无奈之下，我只好和两名语文老师听推门课了。
第1节课，我听的是牛老师讲的初三七年级语文复习课，宝一中课本过的如此扎实真让我惊叹，牛老师先是复习了几篇古文，让学生思考六篇文言文对写作的启示，比如《伤仲永》一文结尾议论的升华，《口技》一文侧面描写的衬托，《木兰诗》的详略分明，《孙权劝学》一文的详略得当，孙权劝学，吕蒙就学仅仅一句话，“蒙乃始就学”五个字，接着就是吕蒙赞学的衬托。在复习《狼》一文时，牛老师分析了该文细致的动作描写，接着又让学生体悟最后一段的议论升华主题的作用。后半节课，牛老师又引导学生复习了几篇重点现代文，如《从百草园到三味书屋》，如《闻一多先生的说和做》，也重点对学生进行写作的指导。
牛老师二十年前在凤县教书的时候我就认识，当时就给我一个很会思考和研究的感觉，现在听课，更感觉到自己和名师的差距是如此之大，牛老师注重板书，分析课文时语言精练，可见对课文的研读之深。
第2节课，我们无法进入赛教的课堂，只好推开一间教室随机听课。一名女教师讲的《邓稼先》。她侃侃而谈，但句句精练，对学生的点拨恰到好处。初一学生的学习习惯让我惊讶，讨论时学生人人都在发言，我随机翻开身边的一名女学生的语文书，只见书上写满了感悟、批注以及阅读笔记，我只能感慨学生的良好的学习习惯了，今后如果有机会从初一教起，一定要在学生语文学习习惯的养成上苦下工夫。
第3节课，我又推开初三一间教室的门，一名姓李的老师在给学生复习七年级的古文，教师逐个复习重点文言虚词，举课本上的例子，让学生翻译，我惊诧学生对课文的熟悉的程度。还有15分钟时，教师又说《桃花源记》的重点词语，让学生在课堂练习本上翻译，整个教室鸦雀无声，学生们都在紧张地书写，看来学生已对文章了然于心，我们的学生敢这样做吗？如果这样做大多数学生一定是大眼瞪小眼了。
学习习惯就是学风，也是取得成绩的保证，这是我今天听课最大的感悟。
今日日程
一、今日天气：晴。昨晚23点半入睡，今早5点起床，今天是我戒烟第853天，写行动日记第864天。
二、今日记录：早晨5点起床，匆忙赶到中心广场坐车前往宝鸡，上午在宝鸡一中听课三节。而后和同事在宝鸡街道闲转，到炎帝园玩耍，读电子书。16点坐车返回，晚饭后，上网两个小时，更新了博客日志并上网交流。而后输入前期日志1篇，书写了当日日志，后研读“病句修改“专题复习一个小时。
三、今日健康、感恩、读书。
听蔡骏恐怖小说《荒村归来》第39、40集。阅读《励志人生》总第52期11至20页。听《大秦帝国》第二部25、26集。阅读刘醒龙长篇小说《天行者》第51至60页。阅读成功学经典《人人都能成功》第431至440页。听《做你想做的人》音频第14集。
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